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Mostrando las entradas de septiembre, 2021

¿Todos sentimos lo mismo?

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 Por Eduardo Ramírez López En esta entrada se revisará el tema de la sensación, abordaremos su definción, sus características y funciones, su importancia y  los problemas que puede acarrear la falta de este. La  sensación se define como la recepción de estímulos sensoriales (estímulo de nuestros sentidos). Los más comunes son los visuales, auditivos y hápticos. Desde una persepectiva psicofísica es la relación entre los aspectos físicos del estímulo y nuestra percepción psicológica del mismo. La definición psicofísica nos lleva al umbral absoluto, el cual es la intensidad mínima de un estímulo que puede percibirse, la teoría de detección de señales sostiene que no existe un único umbral absoluto y que la detección depende en parte de la experiencia, las expectativas, la motivación y el nivel de fatiga de las personas. Por otra parte, también está el umbral diferencial, el cual, es la diferencia más pequeña en intensidad requerida para que se pueda percibir una difere...

Intervención en crisis suicidas

Por Diego Avendaño Trataremos de describir la importancia de una intervención inmediata en una persona con una crisis suicida y posibilitar un tratamiento adecuado. El suicidio es una prioridad de la salud pública, al año se suicidan mas de 700 000 personas. El suicidio podría definirse como un proceso que se inicia con la ideación en sus diferentes expresiones (preocupación autodestructiva, planificación de un acto letal, deseo de muerte) discurre por el intento suicida y finaliza con el suicidio consumado. Por esta razón, se considera que la investigación en ideación suicida, así como la identificación de factores asociados a ésta, resulta de particular importancia en la prevención del suicidio. La conducta suicida. Es “una secuencia de eventos denominado proceso suicida que se da de manera progresiva, en muchos casos e inicia con pensamientos e ideas que se siguen de planes suicidas y culminan en uno o múltiples intentos con aumento progresivo de la letalidad sin llegar a la m...

Ejemplos y Casos

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Ejemplo de psicología cognitiva relacionado con el aprendizaje: En la psicología cognitiva, el aprendizaje se entiende como la adquisición de conocimientos, es decir; los alumnos son procesadores de información que absorben información, estos llevan a cabo operaciones cognitivas y las almacenan en la memoria. Por lo tanto sus métodos preferidos de instrucción son las conferencias y la lectura de libros de textos, y en la forma más extrema el alumno es un receptor pasivo de conocimiento por parte del profesor. Análisis de aprendizaje con enfoque constructivista En el Colegio de Ciencias y Humanidades, plantel Naucalpan, los alumnos de la asignatura de Psicología I deben realizar una práctica de laboratorio en el que, a partir de la conservación de un cerebro de res durante un mes, deben apreciar las estructuras principales de un cerebro mamífero. Teniendo como marco la teoría vygotskyana, podemos obtener las siguientes conclusiones: • El conocimiento es un proceso de construcción. L...

Síntesis

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COGNICIÓN La cognición se puede describir como el conjunto de diferentes procesos mentales que nos ayudan a estructurar y darle sentido a diferentes actividades como lo son el pensar, razonar y accionar, además de las diferentes formas de relacionarse con el mundo y la información que obtenemos de él. Existen diferentes teorías o enfoques que tratan de explicar la cognición, una de ellas es la teoría computacional, esta nos dice que las acciones y comportamientos humanos funcionan utilizando ciertas partes o piezas de información que se mezclan y se convierten en procesos, siguiendo una serie de reglas. El segundo enfoque son las teorías constructivistas, existen varias, sin embargo, todas coinciden en que “el ser humano no tiene una visión objetiva del mundo, pues siempre construye a partir de su propia perspectiva” (Baerveldt, 2013). La tercera perspectiva es la de las teorías contemporáneas articuladoras, estas combinan ciertos elementos del constructivismo y la teoría computaciona...

Integrantes (¿Quiénes somos?)

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de la Rosa Hernández Héctor Me llamo Héctor de la Rosa Hernández, nací el 8 de Agosto de 2002. Tengo 19 años. Vengo de la preparatoria La Salle del Pedregal, y estudio aquí porque tiene muy buena reputación. Me apasiona el cine, me gusta escuchar música, ver series, y correr. Contacto: starpoolboy@gmail.com Loaiza Rangel Demian Gael Estudié el bachillerato en el CCH Naucalpan, estoy cursando la carrera de psicología aunque busco ingresar a la licenciatura de Ciencias Genómicas lo antes posible. En general me gusta ocupar mi día en tres áreas, un apartado físico en el que usualmente hago una actividad física, un área artística en la que hago algo relacionado con la música o la escritura y finalmente un espacio espiritual en la que me gusta leer o meditar. Contacto: demian.loaiza@outlook.com/5580869717 Avendaño Solano Diego Me llamo Diego Avendaño Solano, tengo 18 años, nací el 11 de abril, estudié en la prepa 6 en el turno vespertino, decidí estudiar psicología para ayudar a la...